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2014年赤坎区小学品德,有关法律的生活小案例 与

2018-04-04 05:23

2014年赤坎区小学品德与生活(社会)优良课竞争活动点评

第一节课做生活的强者四年级

老师以老鹰的故事导入,学生通过感受老鹰的执拗了解什么叫强者。接着开始新形式的练习,联系生活谈谈本身生长的故事,讲讲身边强者的故事,回归生活,再次感受强者。然后以课本的示例,了解示例中人物的故事,明白强者的品德,并在小组内分享其他强者的事迹。末了创设景色,学生体验大难眼前,如何做一个强者。

教学打算有优裕饱满的景色感受,从而明理,也眷注了学生生活中如何作一个生活的强者感悟。环节知道,情境有用。优裕饱满诈欺了事例感染学生。但是,学生对生活中如何做一个强者的体验不够,教学中没有创设机缘让学生体验。对道理的引导不够所有。优质课。面对大灾大难时的强人是强者,在生活中能降服一个个小困难而生长的人也是生活的强者。假如老师能在这点上强化学生的体验会好些。

第二节课画画我本身三年级

老师一开始通过课件出示学生的自画像,让学生说说我本身。击鼓传花,镜子在谁手里谁就来先容本身。教授注意引导说本身的所长也说本身的缺点。在学生优裕饱满说本身的根基上,老师概括学生普遍的优级点让学生读,建立学生的相信仰。第二环节,让学生了解他人眼中的我,了解父母眼中、老师眼中、同窗眼中的本身。先每一个学生取出爸爸妈妈给本身的信,读,2014年赤坎区小学品德。学生感受父母对本身的心爱和阴谋,接着通过课件揭示老师对每个同窗的评语,课件有老师的头相,有学生的头相,有老师对学生的评语。学生欣喜地看着老师对自的评语,感受老师对本身的阴谋。同窗眼中的我是怎样的呢?教授让学生自在走动,走到你想对他说的同窗眼前,互相说出本身对对方的评价,然后,法律。每小我说说本身对于缺点的想法。通过多种形式,让学生认识本身。末了,教授让学生画一个新和本身,体验本身的生长,其实好律师在线咨询免费。放小时期的相片,学生再一次欣喜本身的生长和变化。教学贯通,环节有用,竣工了教学倾向。

整节课环环相扣,层层递进,案例。优裕饱满感受和认识解本身和体验生长。课前教授做了优裕饱满的企图,教学中使用本班学生的自画相,本身的老师的评语,联系学生生活,教学确凿有用。课堂教学中师生分享:“稀释的都是精华”。刚开始上课时,学生有点危殆,在学生很疾苦地说话时,老师从来面带浅笑激劝学生,整堂课康乐有序。假如老师能更多眷注个体学困生,做到眷注全体,那会更好。

第三节课身边的公共设施四年级

教学从观看湛江树立文化都市的视频开始,让学生感悟什么是文化行为,做拼字游戏,拼创文口号,导入新课练习。法制网法律问答。开始练习,通过课件放图片让学生知道什么是公共设施,说公共设施的作用。接着,教授让学生尝试规划社区公共设施,小组内互助完成并分享。教授还打算了一个抵触争辩点:被妨害的公共设施图片,学生看图,说感受。再让学生对比调查图片,说出公共设施是怎样被妨害的。举例《夺命井盖》让学再次感受妨害公共设施的危害。末了,教授打算了“如何爱惜公共设施?”小组接洽,打算公益广告语。

教学中能联系生活时政,表示品德课的生活性。法律方面知识。有优裕饱满的感受感悟。完成教学倾向。

但是对生活中的各种公共设施,学生了解了没有?身边的公共设施还有哪些?怎样爱惜?还没清楚。手脚体验不够。

第四节课我有许多小问号二年级

这是一节二年级的课,旨在引导儿童乐于琢磨,了解生活中的罕见的天然知识和相关迷信知识。教授以看动漫导入,第一个活动是让学生调查课本插图,然后发问。学生问出了许多有间意思的题目,“为什么唯有一个太阳?”。活动二是教授介给发现带雨衣的书包的经过。团结故事总结出提出题目到解决题目的办法。活坳三是打算了一个怎样要让乒乓球恢规复状的实验,教授给出许多工具挑选,与生活(社会)优质课竞赛。学生在课堂上优裕饱满地发端操作体验,末了是教授用热水让乒乓球恢规复状。

教授打算优裕饱满让学生操作体验,?合低年段教学央求。但是教学环节打算的目的性不明,24免费法律咨询热线。老师对活动打算的目的不知道。对学生对题目的解答,有的不能做切确引导,如“为什么唯有一个太阳?”有学生回复是后羿把其他的射上去了,老师没有说清这是神话的说活,而现实是怎样的,教授没有讲清楚迷信道理。教授在引导了解提出且题目和解决题目的经事后,相比看社会。没有团结打算的活动体验。

第五节12绚烂的姐妹花五年级

这是一节高年段的课。教授以升国旗庆澳门回归导入新课,让学生了解香港、澳门回归的时间。接着检讨学生的课前企图,香港澳门的区旗区徽,并说说它们的含义。通过微课程主动播放的形式让学生了解“一国两制”的含义。以“东深水利工程”和“七子之歌”引导学生了解祖国与香港、澳门的血肉亲情。讲七子时提到湛江——广州湾。末了通过思索:假如今朝的中国还象以前那样贫穷,能把香港澳门的主权发出吗?为什么?并加以漫画,让学生了解唯有祖国重大,生活违法案例和分析。才有同一。

教授以歌曲,图片,带有稠密的情感元素引导学生了解港澳回归的意义。用微课程引导学生了解“一国两制”含义,创新教学本事。但是教学设有让学了解姐妹的意义。有的教学环节打算不够知道企图。

第六节穿衣服的学问

这是一节低年优的课。教授通过猜一猜活动导入新课,新奇有吸收力,引发了学生的练习兴味。通过图片让学生辨分谁的衣服更整洁,明理:穿衣要洁净整洁。接着老师以比一比,自谁穿衣又快又好,试一试,给小芳配衣服,说一说给家人选衣服,看一看我的穿衣风彩等活动,优裕饱满地让学生体验穿衣的学问和康乐。并引导学生处罚旧衣物,做到穿衣不挑剔。

教学环节知道,目的明确,活动有用,学生体会到穿衣的学问,2014年赤坎区小学品德。在康乐中感受和体验。在教学组织方面,假如与学生有个课前商定,更好地组织教学,会更好些。

第七节安全小黄帽二年级

这是一节低逐渐酿成段的体验课。教授以说话导入,先容小黄帽,并通过图片让学生了解小黄帽的作用,感受明理。紧跟着提出一个很值得思索的题目:只消带上小黄帽就安全了吗?通过看故事,说感受,对学生举办安全教育。接着通过看课本、看视频、找秩序、在实景图片中找标志等形式,让学生识别交通标志,有优裕饱满的体验和感悟。末了回归生活,学生说说本身平居是怎样的,假定景色,让学生解决过马路题目。

教学创设了多种景色引导学生感悟和思索,眷注了主题的抵触争辩。联系生活解决题目。免费法律咨询热线。但是,在教学中,教授组织教学欠缺,对学生的眷注不够所有。比方,是不是所有的学生都会认标志了呢?教授在安放小组劳动时,劳动过多,学生一下记不住。

第八节小鸟与榕树的对话四年级

这是一个环保主题的练习形式。教学从玩赏赏识俊美的天然得企图片导入,有用有趣。通过让学生阅览课本的示例,了解一棵树的价值,从而认识树的作用。从小鸟与树的对话,了解环保的意义。网上法律咨询在线。从背面图片原料,进步学生爱惜树木的认识。接下落实手脚,让学生说我们应奈何做。末了练习法律,识别标志。

教学形式?合主题央求,能创设景色让学生感悟。但没有诈欺品德课的教学形式让学生优裕饱满感悟和体验,教授说教的较量多。教学环节打算过渡不知道,教案组织不明确。

第九节让我再来试一次二年级

这是低年级体验主题的课。教学以一个小魔术导入,其实有关法律的生活小案例。引发学生的练习琢磨兴味,与练习主题相关且有用。举办教学主环节,教授以一首绕口令让学生屡次读,体验公复练习就能控制某种知识,教授举办了方法引导,让学生说出练习一种知识或能力,而要持和发愤,完成明理教学。打算踢踺子引出这个样尝试这个题目,再观看《小鹰学飞》视频,再次感悟练习要勇于尝试。并在这个故事中,法律解答。从老鹰教小鹰的经过体会,练习是要讲方法、不摈弃的道理。在这个根基打算了踢毽子体验活动。观看视频读名言升华认识。末了回归学生,说说本身通过发愤而取得乐成的始末。计划改日想做的事,落实手脚。

教学环节知道,打算企图明确,活动组织有序有用。假如能在学生尝试时,强调再试一次的主题,在学生想做的事中引导学生计划全部的某件倾向,这样课会更好。

第十节一封特地的来信五年级

这是一节明理体验课。教学以本班学生的生活照做为课前交换,营建康乐空气,为练习铺垫。网上法律咨询在线。开始上课,直入主题,学生听一封特地的来信。通过生活中哪些他做不了,他的爸爸妈妈将是怎样的感情,让学生感悟非法给本身和家人带来的伤害。教授提出一个有引导性的题目:是什么让这个孩子一步步走向非法?以这个题目为线让学生明理、思索,接着了解《防备未成年人非法法》明白什么坏风俗是不能有的,进而回归学生的体验。上去是活动体验:夸夸他、小记者的采访,明白把大事做好,才调养成好风俗。接着,学生制造表格革新坏漏洞。末了提出一个争辩点:当遇到迷惑时怎样做?进而深化教育,提拔学生的辨判能力,并小组情境献技,体验。

教授对学生的体验活动无方法上的维持,从笼统的了解变成全部的手脚,体验形式有用,发问有引导性。假如在学生了解大事做好才调养成好习的了解上,小学。教授少些说教,让学生总结,课会更好。

第十一节奶奶过寿辰三年级

这是一节三年级的明理体验课。教学通过唱生歌导入,切合练习主题。活动开始,怎样给奶奶过寿辰,学生情境体验,扮演家人给奶奶过寿辰,有怎样知照照拂亲戚、迎接亲戚打理睬?呼唤。进而练习对亲戚的切确称号。思索怎样给奶奶合适的寿辰礼物,学生优裕饱满地说出本身的成见,体验。接着看敬老院的图片,了解重阳节,教育学生尊老爱老。关法。

教学能打算有用活动,引导学生明白尊老爱老的道理。假如教授能认学生说说本身爸爸妈妈的寿辰,本身在日常生活中还哪些没有谅解爷爷奶奶和爸爸妈妈的所在,如何革新,从自身开始做到谅解家人,这样坐好些。

第十二节我们学会了互助四年级

这是一节体验课。教学从一段“千手观音”舞蹈,大学生常见法律问题。导入主题:互助才调乐成。了解什么是互助,学生说本身互助乐成的始末。读说课本中的图,了解生活中的互助。看PPT感受生活中互助的事情,感受明理:不互助就不能完成一些事情。接着提出引导性的题目:怎样互助才调乐成?进而练习如何互助。通过看视频、看课本示例,了解互助的几个央求。接着组织学生体验互助:串回型针、猜词。接着老师提出一个争辩点:是不是什么事情都可能互助?看视频,生活。明辨是非。深化主题的练习。

教学导入灵动,环节知道,打算活动有用,明理、体验、辨是非,层层递进。但是老师有时过于急,未能让学生本身完成思索,而是教授说的过多。

第十三节我是生活小打算师四年级

这是一节中年段的琢磨主题课。教学以学生的生活照导入,。进入新形式练习,教授提出:有些活动是不尽兴的,为什么?引发学生的琢磨。有关法律的生活小案例。引导要有尽兴的活动就要有计划。看视频,思索:家人对出游意见不一时,怎办?引发学生琢磨,得出:沟通是第一步,然后从课本中琢磨沟通的技巧,以题目“如何运用沟通技巧”让学生献技体验。由案例研究举办练习如何作计划。末了模仿家庭休闲计划,优裕饱满体验。

教学以学生的生活照导入,引发练习兴味,又与练习主题相关。活动打算以题目为引导,引发学生的思索层层长远,让学生练习打算休闲生活,体验做计划。有用地竣工教学倾向。听听竞赛。假如老师在学生思索后,能让学生本身总结和揭示,老师说的少些,课就更好。

第十四节世界风情——多彩的节日六年级

这是一节高年段的体验课。以过年导入。分小组练习,在学生揭示前提出题目:与中国的保守节日对比。各小组揭示练习成绩,老师和学生一同体验。24免费法律咨询热线。拓展学生的视野:你还知道异邦的哪些节日呢?体会中东方节日的不同,引导学生文化过节。

以过年导入,与练习主题相符。老师在学生揭示时给学生按图片,在学生揭示时安详地站在一边,表示学生的主体练习。有优裕饱满的景色体验。假如在揭示时加音乐,看看生活。课件使用的更好些,学生仍然说出异邦人的特性不同,表示康乐的形式也不同,老师假如在这个时期点明民族特性与生活风俗的关联,提拔认识,会好些。在明理环节,老师说的过多了。

第十五节做个受接待的人四年级

这是一节体验课。教学以一个小故事导入:你们去书店买吗?接着搜索故事园,明理。打算景色再现,回归生活让学生再次体验主题,辨识对错。让学生谈谈生活中的礼节礼仪,完成课本中的图表。走进名人,感悟提拔。练习保守礼,相比看赤坎区。体验保守。联系生活现实,导行教育。

以生活景色导入,与练习主题相关,有用。教学打算环节知道,目的明确,活动形式有用。小组练习劳动清楚,有时间管理,品德。诈欺课本示例举办明理体验,景色再现,辨对错,对保守感知,有反面引导。联系生活,体验热点,你看有关。落实导行。

总评:

这次赛课,老师们做了很多企图,比方教具企图,学生照片征采,课件企图等,表示了老师们对这次活动的注意,也表示了学校订本学科的教研气力。老师们注意到品德课的要素,注重了感受和体验,经心肠打算教学活动,各种精美导入,多通过种媒体的打算有用的情境感悟,与主题相应的形式多样的体验活动,很好地完成教学倾向。

但是也有不敷的地,比方,有的老师对教材主题的了解和解读还不够,所以以没能完美处罚教学形式。有的教授说教过多,学会与生活(社会)优质课竞赛。没本领烦细听学生的思索和观看学生的揭示。有的教学活动打算目的不明确,教学组织欠有序。

对今后教学的建立议:

1.了解年段教学倾向,把年段倾向与教学主题央求弄清楚,正解确立教学倾向。

2.用心当真解读教学主题,了解主题的教学意义。低度年段清楚体验的重点,高年段注意练习形式的争辩点,挑出题目让学生辨分是非,挑选手脚。

3.注重题目的打算,引导性的题目,引导学生的思索一。

4.活动形式要与形式相符,能有用地让学生体验或感悟,第一个活动教承载着知道的教学企图。

5.教授要有足够耐烦细听学生的表述,不需急于完成说教。

6.对练习能力差的学生要多加眷注,行为引导要确凿落实。

7.平居多留间和征采教学素材,建立立一般科组活动教研,蕴蓄堆积教学资源。

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